大创重不重要?
重要，是加分项。大创主要是提供了一个本科生参与体验科研的机会，培养对科学研究的兴趣，对学习成绩没有要求，当然必须是学有余力，利用课余时间完成。通常会出现参与度不高，只是看看高年级学生或者研究生做实验，自己并未正真参与，这样对考研来说不是加分项。
大创对于大学生重要吗 国家大学生创新实验计划项目是本科学生个人或创新团队，在导师的指导下，自主选题设计、独立组织实施并进行信息分析处理和撰写总结报等工作，以培养学生提出问题、分析和解决问题的兴趣和能力的项目。
参赛经验的积累有助于提升队员的综合能力和创新能力，对未来就业或创业具有重要意义。 总结：尽管大创比赛的含金量有所下降，但参赛团队和学生所获得的经验和机会是无可替代的。我们鼓励学生积极参加各类学科竞赛和创新创业活动，不断提高自身综合能力，为未来发展奠定坚实基础。
国家级的大创项目含金量很高。虽然全国有很多的科研项目，但是大学生创新创业训练计划项目，却是全国范围内公认的学生科研经历项目，所以它的分量还是比较重的。如果项目做到了高级别，就可以做一些ㄓ级的创新年会。当然最终要看看做了什么样的项目。通常来说做这样的科研项目，需要有实物或者是专利论文。
报了大创但又进了课题组有影响吗
1、没有影响。报名参加大创项目和加入课题组不会相互影响，参加大创项目和加入课题组都是你个人对于未来学习和研究的选择，相互之间并没有冲突和排他性，有足够的精力就可以同时进行。
2、大创和科研立项影响：首先，如果要考硕士研究生，即使没有科研经历也是可以考的，而且按照历史经验来看，即使没有任何科研经历也能够考研成功。实际上，对于普通高校的本科生来说，由于高校教育资源整合能力上的差异，不少本科生都没有机会参与到课题组中，自然也就很难会积累科研经验，这也是比较常见的事情。
3、大创项目和科研立项对考研的影响在于，即使没有科研经历，普通高校的本科生也能够考研。由于教育资源的不同，许多本科生没有机会加入课题组，因此缺乏科研经验是一个普遍现象。 以考研人工智能方向为例，当前人工智能领域的人才培养主要集中在研究生教育上。
保研的小技巧
保持高绩点：绩点是保研的重要参考指标，努力保持在前10%以内，这将大大增加你的保研竞争力。避免挂科：挂科是保研的大忌，务必确保所有课程都顺利通过。通过英语六级：英语六级成绩对于保研和未来的学术发展都至关重要。它不仅体现了你的英语水平，也是许多高校和导师选拔学生的重要依据。
建立良好的人际关系：与导师、同学保持良好的关系，争取他们的支持和帮助。在申请保研时，导师的推荐信和同学的评价都是非常重要的。 提前准备材料：提前准备好个人简历、成绩单、获奖证书等相关材料，以便在申请保研时能够迅速提交。
六级分数需争取550分以上；时间管理：大二开始积累科研竞赛经历，大三寒假启动材料准备；心态调整：面试时保持真诚，避免过度包装；信息收集：通过知乎、小红书、从医行等平台获取经验贴，联系保研成功的学长学姐。总结：保研是长期积累与短期冲刺的结合，需以目标为导向，平衡学业、科研与活动，同时保持心态稳定。
提高学习效率：评估自己的学习 *** 和时间管理技巧，找出问题所在并加以改进。制定合理的学习计划，合理安排时间，避免拖延和浪费时间。加强自主学习能力：积极主动地参与课堂讨论，主动请教老师和同学，多参加学术活动和讲座，拓宽知识面。
按时参加资格审查：资格审查是保研流程中的重要环节，务必按照要求的时间和地点参加，或者按照线上要求完成资格审查。准备必要的证件：资格审查时需要出示有效居民身份证和学生证，并准备好复印件或录屏截图等电子版材料，以备核验。
保研交流群 加入保研交流群：加入保研交流群可以获取更多的保研信息和经验分享，与志同道合的同学们一起交流学习，共同进步。参与公益活动：保研交流群可能会定期组织公益面试、技巧课等活动，这些活动可以帮助你更好地准备保研，提升自己的竞争力。
大创核心成员有几人
一般情况下，一个课题组的核心成员数量在3到5人之间。 核心成员的具体人数取决于课题的实际情况，并由主办方根据课题的难度等因素来决定。 大学生创新创业训练计划（大创项目）旨在推动高等教育模式的转变，培养学生的创新和创业能力，以满足国家对高水平创新人才的需求。
课题组大概可以有3-5位核心成员。课题组可以有多少位核心成员，没有统一的标准，由课题主办方根据课题实际情况来限定范围，通常是研究课题难度越大，核心成员的人数相对越多。
可以。现如今大部分大学生创业大赛都是可以跨校合作的。其中互联网+创业大赛鼓励跨校合作。跨校合作可以更好的充分利用大家的学科优势。更好的利用导师资源。但不能超过三个学校。每个团队的成员不少于3人，原则上不多于15人（含团队负责人），需为项目的实际核心成员。
a. 创意组和创业组的参赛项目应以团队形式提交，团队成员可跨学院、跨专业组合。b. 团队成员（实际核心成员）数量应在3人至15人之间（包括团队负责人），指导教师数量不得超过3人。指导教师应由团队自行聘请。
团队成员：可以是个体，也可以是团队，每个团队成员数在3到5人之间。跨学科合作：鼓励跨学科、跨院系、跨专业的团队申请。项目与考研关系：无直接关联：大创项目与全国硕士研究生统一招生考试无直接关联。作用大小：项目对考研的帮助程度与本科毕业学校、项目的级别以及报考的学校有关，但并非决定性因素。
做大创,课题组组长和组长是一个人吗
1、大创主要是提供了一个本科生参与体验科研的机会，培养对科学研究的兴趣，对学习成绩没有要求，当然必须是学有余力，利用课余时间完成。通常会出现参与度不高，只是看看高年级学生或者研究生做实验，自己并未正真参与，这样对考研来说不是加分项。
2、大创项目和科研立项对考研的影响在于，即使没有科研经历，普通高校的本科生也能够考研。由于教育资源的不同，许多本科生没有机会加入课题组，因此缺乏科研经验是一个普遍现象。 以考研人工智能方向为例，当前人工智能领域的人才培养主要集中在研究生教育上。
3、另一条是你自己有好的选题或你或你们自己有一个课题组，比如大创课题组，导师来指导你做实验写论文，最后你再去投稿。
4、有时将研究背景和目的意义合二为一。 成员分工 成员分工应是指课题组成员在研究过程中所担负的具体职责，要人人有事干、个个担责任。组长负责协调、组织。 实施计划 实施计划是课题方案的核心部分，它主要包括研究内容、研究 *** 和时间安排等。
医学生用不用买电脑
医学生是否需要买电脑，取决于个人的具体需求和情况。对于有科研、数据处理、文献管理和日常学习需求的学生，购买电脑是有必要的。
医学专业大一是否用电脑因具体情况而异，不是绝对的。一方面，有观点认为大一医学生用电脑的机会普遍不多：在大一阶段，医学专业的课程可能更侧重于基础理论和实验技能的学习，电脑在这些方面的应用相对较少。
如果个人有娱乐需求，如观看视频、玩游戏等，也可以考虑购买电脑。入学后观察：对于不确定是否需要购买电脑的医学生，可以入学后观察一段时间，了解学校的教学环境、学习资源以及个人学习需求后，再决定是否购买电脑。
